日期:1968-8-0 作者:张春桥
张春桥(一)根本的在于内容而不在于形式。
大学生包括中学生最难了解的是农民,知识分子最难的不是到城市,跟工人转一转还可以,而是到农村跟农民。带了一些不切实际的东西,比如“三忠于”活动,到农村已不能硬要那样搞忠字化环境,要花钱的,刻一个忠字,画一个忠字。孔夫子也搞忠字,忠字有政治性的,搞了个忠字,不一定就说明你忠于毛主席,有的反革命也刻得好,他们忠于谁?忠于蒋介石。因此,不在于形式而在于内容,当然同志们热情是很好的,我要说的是不了解农村。
(二)不当普通劳动者,搞的还是修正主义。
在教育革命方面,陆定一也还不讲点马列主义,讲一点毛主席怎么说的,就不讲有社会主义觉悟的普通劳动者,不讲劳动者,教育革命报告很多,到处讲,就是不讲要当普通劳动者,光讲为无产阶级政治服务,我们的大学还不是这样讲的,搞的还是修正主义,讲教育与生产劳动相结合,一年下去两个月,在实验室也结合,种种理由,不讲当普通劳动者,光两句话不能解决马列主义和修正主义的界限。全国的农村都赶上海郊区的话,至少五年。我国农业现代化可是个大问题,按上海农村,已经很不差了。
(三)社会分工的消除,要相当长的时间。
化工学院的也可以从农村中去招,因为农民中对化肥、化学药品有一定的基础知识,不会招高中生了。
师范大学怎么办?谁来当教员?不能把教员说得一钱不值,不能任何工农都能当教员,同一个问题,很短语言讲清楚,有的噜苏半天讲不清。有的人长处别人看很高,但讲不出来,从这个意义,每个人都有长处,可作我们老师。我看社会的分工在几十年内能否消除,把三大差别都消除,我看要相当长。对书本是这样,不要都否定。(徐景贤:机床厂调查报告原来没有这么一句“书还是要读的。”)不看点书不行,我还看了西洋画史,就是为了研究《毛主席去安源》,可以吸收的西洋各派是个什么东西。要搞交响乐,钢琴伴唱《红灯记》,不懂钢琴怎么行?还要知道一些国外专家的最高水平是什么?问题是不要拜倒在那里,跪到那里,要站在那里就行了,还得搞。我过去不懂京戏,现在还不懂,弄了许多四旧,天天要听。红卫兵破四旧,家里要把唱片搞掉,我说留着有用,各种戏都要听,有牛鬼蛇神唱的,要有点知识。江青同志知识多,海港哪那句唱腔从哪个戏化来的,她很清楚,不是照样搬,而是用了一个唱腔的尾巴。唱片不要砸掉,还有用的,要改造,要批判。(徐景贤:为我们所用,还要进行改造,以后学校要解决这个问题。)
(四)注意调查研究,总结经验。
五·七公社搞了那么久,究竟是什么思想?应给中央写个报告,方案是主席批的,试了个怎么样子,不要那么全面,拿出一个问题报告一下。科大工人班串连了一下,总结教育革命经验,作点调查,说明你们观点,因为这教育革命,大学今后怎么办应提出你们想法。学生来自工农到学校怎么办?应该提出你们想法。我想无非是这几个问题。教育革命非夺权不行,领导权不在无产阶级手里不行,前车之辙不可不鉴。不清理阶级队伍不行,要国民党、叛徒、特务、自首变节分子教我们不行。要找一些在学校里的已毕业的同学交谈一下,把各种不同意见集中一下,教(育)卫(生)组把各方面意见,从主席最新指示到主席的教育革命的小册子,主席提出什么问题,那些问题的论点是什么,可不答复,把问题集中一下,总结的有不少题目,从红卫兵到大学生有不少题目,建议《文汇报》调查一下上海工业培养技术人员的状况,看全面究竟如何。
整个工业改造要作调查,还有农村其他方面。报社分几个工作点调查,不要集中在一个地方。还有广泛宣传主席思想,几家报社从现实生活中找些例子,“高贵者最愚蠢!卑贱者最聪明”,用一百个例子为小人物作宣传,长小人物志气、无产阶级志气,要大力宣传,这个迷信不易打破。在座的有大学,在开会时把你校一些例子讲一下,集中一些,可以把材料送报社进行宣传。五八年搞教育革命时,主席要几个机械工业部收集一些什么出身,什么革新发明,都是小人物的发明,做了大人物没什么发明,这样才能把工人、农民思想解放。刚才一位同志谈到下工厂下农村时,就向工农兵学习,思想得到解放,一到学校又拜倒在“权威”脚下,不容易啊!希望你们总结总结经验,要调查研究,写长了走向反面,人家不看,一点儿也不看,搞精炼点倒是可以看的。
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