# 王任重给中共湖北省委常委的一封信

　　<王任重>

　　(1966.7.9.李衍授在武汉大学传达记录稿)

　　一：大专学校，中等学校进行的文化大革命目前有三种情况：

　　1．象武大，左派队伍初步形成，右派面目已被群众识破，开始向右派大批判。这种单位中学也有一些，但不多。

　　2．水利电力学院正处在大暴露阶段，左右派正在争夺领导权，中间派在摇晃，左派领导尚未形成，右派尚未孤立。目前这种单位占多数。

　　3．前几天的农学院，少数右派挂帅，转移斗争目标，企图把运动搅乱，有的中学也有这种情况，但不多了，也不难解决。

　　二：目前着重研究解决第二类型单位，提几点意见，请考虑。

　　1．采取大鸣大放、大字报、的方法，放手发动群众，这是完全正确的方针。各种各样的人都要表现自己的立场、观点。右派分子及反革命分子，有的公开跳出来，有的以“左”的面目出现，进行反党反社会主义的活动。中间分子不知所从，假左派暴露了原形。在这场大暴露中，干部、党团员、左派经受一场严重的考验。有的人立场坚定，观点鲜明，在左派暂时处于少数的情况下，挺身而出，敢于和右派分子进行针锋相对的斗争。不怕骂，不怕打，积极行动。也有少数动摇分子，投降分子，不敢战斗。但大多数的党员、团员是好的，是可以信赖的，但也暴露出许多的。

　　(1)左派与广大群众联系不够密切；

　　(2)活学活用毛主席著作不够，对阶级斗争的尖锐性，复杂性认识不足。

　　(3)对文化革命运动来势之猛，缺乏精神准备，许多领导人处于被动。

　　(4)有些过去犯过错误，从而不敢大胆引火烧身，这是造成被动的主要原因。

　　这种大暴露好得很，差不多一切牛鬼蛇神都出来了，毛主席教导我们，引蛇出洞好打。所有中等以上学校可以转入反击了。有条件就可以把左派队伍组织好，整顿好；对中间派进行工作，抓住这些反党反社会主义的资产阶级右派分子彻底斗倒、斗臭，用主席思想对牛鬼蛇神进行大批判。

　　批判的几点意见

　　(1)首先打击最猖狂，最凶恶的敌人，即首先打击多数群众最痛恨的敌人。这样才便于调动群众的积极性。这些人，有的是学校中走资本主义道路的当权派，(不是所有的学校都是这些人)，有的是干部、教师，或大学生中的反革命分子。擒贼先擒王，枪打出头鸟。抓住根挖下去，把上上下下的根子都挖出来。水院可以把最坏的右派学生揪出来。集中地斗，打掉他们的气焰。

　　(2)各校、各系、各班要建立革命左派的领导核心，领导运动，大专院校，中学成立工作组，由省委或市委任命。文化革命工作队是全校运动期间的最高领导机关。大专学校以系为单位建立核心小组。

　　(3)充分运用师生代表大会的形式(要有少数中间分子参加)，便于领导核心与广大群众相结合。

　　(4)批判的方法——摆事实，讲道理，力求避免简单粗暴。大会小会，大字报小字报，面对面，背靠背，要灵活运用。

　　(5)对戴右派分子帽子的材料要查证落实，允许他们申辩，越级上告。他要漏斗一个坏人，不要冤枉一个好人。

　　(6)对右派分子利用过的人要争取他们回头，对右派分子要宣布“抗拒从严，坦白从宽，立功赎罪”的政策，以便利用矛盾，各个击破。对敌人要打得准，打得狠，这样才能团结95％以上的群众，才能打倒敌人。我们要抓主要矛盾，依靠左派打击右派，利用矛盾各个击破。两类矛盾要分清，对右派也要区别对待，坦白一定要从宽，抗拒一定要从严。

　　三、大提高

　　经过前阶段大考验，大批判的斗争，不仅对左派，而且对中间派大多数人也是一个大提高。中间派向左靠拢，我们要依靠左派，团结中间派、斗争右派，不要抓住中间派的尾巴不放。目前，左派的中心任务是带领中间分子活学活用毛主席著作，带领他们向右派作战，作他们的思想工作。左派目前只有20％，能否通过这次文化大革命增加到30％，依靠左派，提高左派，扩大左派。有些出身成份好，受毒重的青年，经过斗争可能成为左派。

　　四、反右斗争基本结束后怎么办？

　　1．转入以清思想为主结合清经济。一般多吃多占，过去三反五反已搞过再算老帐，就没味道了。要发动群众，主要精力放在清思想。

　　2．清思想同样是抓兴无灭资，抓两个阶级，两条道路的斗争。学校就是两条教育路线的斗争。主要反映在教育方针方面，这不仅涉及到党委，也涉及到教师、同学，不仅中间派有错误思想，左派也可能有错误观点，到底是不是真正认识了党的教育方针。如果贯彻执行党的教育方针，这将是一场大辩论，统一认识，然后转入教育改革。

　　3．清思想的方法采取整风的方法，领导左派带头洗手洗澡，批评与自我批评的方法，对资产阶级思想的批判，与反右斗争要严格区别开来，对中间派要团结——批评——团结，要进一步提高左派，要求左派活学活用毛主席著作，敢于承认自己的缺点和错误。不承认自己的缺点不是二分法怕说出自己的缺点不是彻底的唯物主义者。

　　五、教学改革与重新建立学校的领导核心。

　　1．在清思想的基础上进行教育改革，敢于放手发动群众，大破大立，改编教材。把学制、课程、教材、劳动、教学方法、学术、分配等进行改革。

　　2．学校的领导核心要在运动中逐步建立起来，注意提高左派师生的能力和威信。学校的领导机构选举产生。中等以上的学校现在看来大多数要进行大改组把年青坚强的革命左派提高到领导岗位上米，是时候了，对不胜任学校工作的老干部，另行分配工作。

　　六、大鸣、大放、大字报、大辩论是进行文化大革命的最好方法，是群众运动的最好方式，运动中要彻底始终。注意区分两类矛盾。对敌人就是要把他们斗倒、斗臭，对人民内部矛盾是团结批评团结，分清是非，统一认识，通过斗争达到团结共同革命是在无产阶级革命化的思想基础上团结起来。

　　七、以上所说的几个问题，大暴露，大考验，大批判，大提高，大改革，大改组，是不是作为省委指导文化革命的方针，请省委常委考虑。

　　 王任重

　　转抄于武汉大学长征公社“农奴戟”六六、十、二十五、油印稿，原编者按从略

## 附件

　　王任重在接见武汉地区赴京代表同时所作的三点指示

　　(一)党中央和毛主席对湖北省委是有看法的。

　　(二)湖北省委的问题，没有什么了不起的问题。

　　(三)南下“一小撮”在武汉没有什么了不起，最多不过把运动推迟一下。

　　(刘道玉同志把此三点指示传达给中央文革小组刘××，由刘××告诉李保平等人。)

　　 1966.11.4北京化工学院南下革命串连《星火》战斗队