# “反对教条主义的先锋是大学生”

　　<北京地质勘探学院、龙国坤、马万钧、郭成兴、郑金鱼>

　　龙国坤说：

　　「大学生就是大学生，无论过去现在和将来，都是最敏感的，能反映最新的东西，能代表时代的精神，大学生走在最前面，是要求民主化的先锋，反教条主义北大走在最前面。大学生以其特殊的地位决定了他们的作用，他们接触的广，反映快，容易接受新事物，正视真理，他们是学科学的，能以科学的精神去接受一切。这个特点是永远存在的，阶级成分影响并不大，科学的思想方法是主要的，立场起的作用不大。因此往往从立场上看问题应该是有条件的。

　　领导对青年特别是对大学生估价不足，强调他们的缺点和弱点，空喊青年在风平浪静的生活中锻炼，不敢号召在解决人民内部矛盾运动中锻炼。

　　领导喜欢四平八稳的人，事实上任何事情作起来都不一定对，不能缩手缩脚。

　　青年思想被束缚积极性被压制，锐气受挫折等，把青年当做被动的教育对象，只把已有的教条主义往他们脑子里灌，要他们绝对服从，无条件接受，就是体会领导的意图，否则就是大逆不道。

　　教条主义的束缚，已成为前进的主要障碍，反对教条主义的先锋就是大学生，因而我认为学生运动是可能有的。当然中国的工人不会参加。」

　　「为社会主义而学习而锻炼的口号空洞」。

　　马万钧说：

　　古之学者为己、今之学者为人。我们学习是为了社会主义建设，但不要老把这句话挂在嘴里，常常听到有人说一想到社会主义劲儿就来了。我觉得不能理解，学生在学习时，先要想到把自己提高，因为为了社会主义就是为「人」。

　　郭成兴说：

　　「从事科学的人是很崇高的，而且是纯正的。自己并不想做一个「政治专家」「平常」就可以了。只要不犯什么错误就行了。时间是宝贵的「过分关心政治会妨碍科学的，尤其现在人民已建立了政权，政治是可以少管一些了，生活主要的努力就是钻研科学——反正知道为谁服务就行，思想改造是不必要的，党为什么提出「在大学生中要加强思想教育」（「再论」学习前后）有什么好做的？

　　反击右派停课三天还可以奉陪，现在停课这么多天才小题大作呢？我才不去争论问题，看看书就一定有宝贵的收获了，参加学习的人，傻得可怜。政治大报告，学习都是不上算的。

　　自己努力业务是肯定的，但是不一定要在团组织内，将来也不一定要争取入党，不入党也没有什么。

　　郑金鱼说：

　　「一切事情对我有利就是好的，对我不利就是坏的，只要学好技术将来按劳取酬，无论谁来领导都可以生活的好。」

　　「我在政治上是不先进，也不要落后，做第三种人，走第三条路线就行了，这样国民党回来了可以不杀我的头」。

　　金世光说：

　　「什么都依靠上帝，世界是上帝创造出来的，自然的规律是上帝支配它。

　　人生在世界上有生又有死，人的意义好象很空虚，人一生出来就有自私自利，人牺牲自己，为了别人也是个人主义，我不赞成人剥削人，但还认为人还是自私的」。

　　丁少飞说：

　　「英、法侵略埃及，我也去做一名志愿军，到战场上举起手来，可以到巴黎玩一趟，巴黎有漂亮的女人。

　　人生在世是渺小的，生命是那么短促，搞一辈子科学有什么意思？居里夫人炼了很多年才炼出一些镭，有什么意思呢？斯大林同志搞了一辈子，死后还要遭到批评，不值得。

　　在战场中为别人而死是最笨的，女人活着没什么尽给别人找麻烦，女人应打扮漂亮些给我们看，女同学是航空母舰，是晓风残月。」

　　（来源：北京地质勘探学院党委会宣传部编《社会主义教育参考资料第二编：右派言论汇编》，1957年10月5日。）