# 右派言论——诋毁肃反运动 　　<云南大学、汪旭新、戴林、龙任之、翁远昌、王安长> 　　“罗的意见（指罗隆基提出的：自成系统的平反委员会——编者注）比毛主席的更全面，因为加上了各民主党派的代表……召开全校性的以平反为主题的‘诉苦会’；成立‘平反委员会’，一方面平反，一方面防止这次鸣放中的报复。”（云南大学 汪旭新） 　　“我要求学校将肃反中政治上受迫害的人在大课堂召开一个诉苦会，使受过冤的人都来诉苦。”（云南大学　戴林） 　　（肃反的偏差和缺点有三方面：（1）敌我不分，是非不明——有些问题当时搞不清楚；（2）方式问题，过火的乱来逼供；（3）未进行善后工作，导致某些人思想负担。”（云南大学　龙任之）） 　　“肃反运动乱分析，乱带帽子，不分敌我，整得我们交朋友都不敢，否则就要把对方祖宗的历史都要了解清楚，因此，团委会号召要跟落后同学交朋友，我坚决反对。”（云南大学 朱绍忠） 　　（“肃反时确实有些逼人，没有问题也要编造，总之，以为给人家判罪愈大愈好，逼死人愈多愈好。逼死人过于严重，但事实上好些人在当时就是受到压抑、逼迫；肃反确实使人觉得草木皆兵。”（云南大学　王××）） 　　“肃反是欺、哄、吓、诈，捕风捉影；肃反运动副作用大于正作用，正作用表现在那里呢？”（云南大学　王经元） 　　（“肃反就是乱搞，我过去说点二话，也被打成‘反动集团’。”（云南大学　姚忠）） 　　“肃反的成绩是副作用大于正作用，肃反后我班团结就搞不好。肃反成绩是大的，但偏差和错误也不小，就如投资一样，资本投大了，但收利较小。党制定的政策是由党来破坏，共产党争了几十年的自由又由共产党来破坏。这是谁做错了？是党委会还是班上干部？肃反不收残局。肃反死人并非无关系，人死并不这么容易，要是你们有几个孩子，长大了死几个，看看你们的心情如何！人人都有妻子儿女，死几个人你心情又如何，可以尝试一下。伤心的事情很难补偿，不是金钱、道歉可以解决的。”（云南大学 王新） ## “肃反运动成绩虽有，但偏差很大。党的政策是对的，党中央也可以说是对的，但是下边用了一摊子烂干部，把事情搞得一团糟，党中央也不是不知道。肃反中有人自杀，可见就是有威逼。”（云南大学　唐云林） 　　我对党的肃反政策产生了根本怀疑，因为五五年的肃反是根据斯大林的‘社会主义革命愈深入，阶级斗争愈尖锐’的错误公式而进行的，采取象苏联一样的‘红色恐怖’，不知搞错了多少人！（云南大学 李纯仁） 　　“一个人在运动中受了损失是不可弥补的，人受了迫害终归不能挽回，道歉又怎样，党中央提出的有错必纠的方针是假的。”（云南大学　万永钦） 　　“肃反中存在的缺点是严重的，搞运动一贯是宁左毋右，追查的太多了，有些不成其为问题的亦要追查，使一些人背上了包袱，也没有公开道歉。我认为肃反中死人的问题应交代，这是非常严重的错误，应惩办凶手！肃反中有追逼和扣帽子的情况，尽让群众来检查，难道只有群众才有反革命吗？”（云南大学 丁光汉） 　　“解放这样久，谁不懂得进步？！学习政治，参加开会要自愿，为什么要把索子套在人家颈子上？我坚决反对这样做，共产党就是花样多，随便办什么事总是说根据自觉自愿，但真的别人不自觉时，便骂人家为落后分子。譬如农业社一再强调自愿原则，但是事实上只准自愿入社，不准自愿不入。可是，他们（共产党）又不公开惩罚你，就是鄙视单干户，我在农村可见多了……以后凡是自愿的我样样都不自愿，看你把我如何！”（云南大学　欧阳已） 　　（来源：《高等学校右派言论选编》（中共中国人民大学委员会，1958年8月）。） 　　翁远昌(中文系三年级)：在肃反时给我提的意见，不过象斗地主一样，把我当成反革命分子，我一直怀恨，因为一半意见是污蔑。这是虐杀人！肃反中整我太凶，我受委屈太多，搞得过火，我认为是打击、陷害。……从整个气氛来看，都是热(衷)一棍子打死人，污蔑、无中生有来陷害人，简直没有一点党性！……要求给我生的权利，重新审查我的问题。 　　王安长(物理系二年级)：群众觉悟低，巴不得搞几个反革命出来，拼凑出一个反革命来，现在又巴不得搞出几个右派分子来。忠诚老实运动教乖了，得出一个经验，就是老实人吃亏。 　　程先寿(物理系四年级)：在肃反运动中正确的意见得不到发表，丧失了良心和人道。师院有人被逼死了，这不是黑暗是什么？！李副校长以怀柔政策对待我，这是历史上最反动的政策。没有人性，没有良心。 　　肃反运动我们班尽由党员全凭脑子里主观决定，运动成了党员往上爬的塾脚石。云大的肃反搞糟了，要求烧毁一切黑账；肃反运动是欺、哄、吓、诈，捕风捉影。 　　李景煜(历史系三年级)：肃反，我们的班上缺点是主要的；肃反成绩是大的，但我们班上是错的。班上你们搞出一个“反动集团”，到今天究竟那个是反革命？！其实党员都是没有道德、没有良心的，不顾人家死活！就是想报功！老杜(按：指党支书)平时笑嘻嘻，还可以谈几句，但一到会上就是一付马列主义面孔。我不知道那时他(肃反时)的良心到那里去了。党员昧着良心干！大狗×小狗，有计划的来围攻我！你们说我打击党团员，班上党团员占百分之八十的统治地位，究竟是我打击党团员？还是党团员打击了我？ 　　“三反”、“肃反”……只是根据谁的历史有问题，谁的出身成分不好，难道党团员就一点问题都没有？！ 　　王经元(物理系四年级)：肃反是欺、哄、吓、诈，捕风捉影；肃反运动付作用大于正作用，正作用表现在那里呢？我校我班取得些什么成就呢？ 　　姚忠(历史系三年级)：肃反就是乱搞，我过去说点二话，也被打成“反动集团”。 　　唐操宇(化学系四年级)：他认为肃反中“人权受到了侵害”，肃反以后受人“监视”；他说：“你们手段太不高明，应进高级公安学校。”又说：“肃反中我被整，强迫我检查，……强迫我迁寝室，搜查我的床铺，使我神魂颠倒，乱说问题。在肃反中一些领导干部及学生科干部，应该用机枪来剿死。” 　　雷文(化学系四年级)：肃反运动是有组织者整无组织者，在肃反运动中是采取宁左毋右的政策，是捕风捉影，整错了人……。 　　李纯仁(化学系四年级)：我对党的肃反政策产生了根本怀疑，因为五五年的肃反是根据斯大林的“社会主义革命愈深入，阶级斗争愈尖锐”的错误公式而进行的，采取象苏联一样的“红色恐怖”，不知搞错了多少人！ 　　郝平山(农学系四年级)：革大学习是劳改；忠诚老实运动比劳改还脑火。胡风只说了几句话，写了几篇文章就当了反革命，太不自由了。党不准别人说党的不对。肃反对我来说就是捕风捉影，有人跟着我使我没有自由，简直是对我极大的侮辱！肃反是把我搞错了，不应该斗争。 　　唐云林(物理系一年级)：肃反运动成绩虽有，但偏差很大。党的政策是对的，党中央也可以说是对的，但是下边用了一摊子滥干部，把事情搞得一团糟，党中央也不是不知道。肃反中有人自杀，可见就是有威逼。 　　朱绍忠(物理系三年级)：肃反运动乱分析，乱带帽子，不分敌我，整得我们交朋友都不敢，否则就要把对方祖宗的历史都要了解清楚，因此，团委会号召要跟落后同学交朋友，我坚决反对！ 　　王××(中文系二年级)：肃反时确实有些逼人，没有问题也要编造，总之，以为给人家判罪愈大愈好，逼死人愈多愈好。逼死人过于严重，但事实上好些人在当时就是受到压抑、逼迫，肃反确实使人觉得草木皆兵。 　　龙任之(生物系四年级)：肃反的偏差和缺点有三方面：(1)敌我不分，是非不明——有些问题当时搞不清楚；(2)方式问题，过火的乱斗逼供；(3)未进行善后工作，以致某些人思想负担。 　　丁光汉(数学系四年级)：肃反中存在的缺点是严重的，搞运动一贯是宁左毋右，追查的太多了，有些不成其为问题的亦要追查，使一些人背上了包袱，也没有公开道歉。我认为肃反中死人的问题应交代，这是非常严重的错误，应惩办凶手！肃反中●追逼和扣帽子的情况，尽让群众来检查，难道只有群众才有反革命吗？组织上是向我说他的问题弄清楚了，但还没有向我道歉。 　　阳中林(数学系四年级)：肃反中，每个群众硬都要加上两条：一条是敌视党团；一条是阶级立场●决定的思想根源。我在忠诚老实运动表上填的都是这些。鸣放的春风将我●活了，以前不敢讲，现在可以大胆的说了。 　　蒲茂光(林学系四年级)：他为肃反中有问题的人叫“屈”，说：“是搞错了，这些人只是平日爱闹，没有什么。党团组织给这些人精神上的虐待，是我就受不了这四年来的委屈。” 　　刘永泽(物理系三年级)：虽然我口头上不喊社会主义，但我是一个真正的社会主义者。我们这些主张正义的人到处受到打击，不过道路是曲折的。在中学时还不知给我鉴定些什么，忠诚老实运动还要来搞我一下。肃反有成绩，但有很大缺点，大胆怀疑。捕风捉影，使一些积极乐观者消极下去了。 　　鲜××(物理系一年级)：肃反搞过火了，扩大化了。胡风不一定是反革命分子，我看他有百分之三十是，有百分之七十不是。人民日报代替了法院，它是断章取义，摘要胡风的一些言论。 　　王新(生物系四年级)：肃反的成绩是副作用大于正作用，肃反后我班团结就搞不好。肃反成绩是大的，但偏差和错误也不小，就如投资一样，资本投大了，但收利较小。党制定的政策是由党来破坏，共产党争了几十年的自由又由共产党来破坏。这是谁做错了？是党委会还是班上干部？肃反不收残局。肃反死人并非无关系。人死并不这么容易，要是你们有几个孩子，长大了死几个，看看你们的心情如何！人人都有妻子儿女，死几个人你心情又如何，可以尝试一下。伤心的事情很难补偿，不是金钱、道歉可以解决的。 　　雷××(物理系一年级)：肃反没有必要在高等学校进行，搞得六亲不认。 　　李佳培(物理系一年级)：肃反比镇反的错误多，不应该大搞，付作用很大，有些优秀干部过去为党埋头工作，因为历史上一点问题就弄来搞，大大损害了干部的积极性。从人民日报公布的材料看，胡风问题实属思想问题，并未有何证据证明其是反革命活动；即定是反革命，也应该按宪法规定交人代大会讨论。总之，我认为不应该逮捕胡风。 　　肃反中有人想自杀，难道是自取杀身之道？谈一次话就使人想自杀，其内容可想而知。 　　戴林(化学系四年级)：过去的云大是太黑暗了，没有民主，这次“民主墙”出现，真是象太阳出来了一样！我要求学校将肃反中政治上受迫害的人在大课堂召开一个诉苦会，使受过冤的人都来诉苦。 　　朱祥亨(农学系二年级)：肃反中死错了人，应该交代；整个缺点(从点到面)应该改正，不应报复；一定要公布肃反材料。 　　汪旭新(物理系二年级)：他抱着对党的无比仇恨，同意罗隆基“自成系统的平反委员会”的反动主张，说：“罗的意见比毛主席的更全面，因为加上了各民主党派的代表。”因此他在学生会中坚持召开全校性的以“平反”为主题的“诉苦会”；他同意成立“平反委员会”，一方面平反，一方面防止这次鸣放中的报复。 　　万永钦(物理系三年级)：他公开支持历三李景煜等的主张，要求“烧毁档案”，并且“不要领导烧毁，而由同学们自己来烧”。他说：“一个人在运动中受了损失是不可弥补的，人受了迫害终归不能挽回，道歉又怎样，党中央提出的有错必纠的方针是假的。” 　　侯宗培(物理系一年级)：我捍卫民族利益倒愿意，保卫制度我就是不干！因为国家制度是民族内部的问题。档案问题搞糟了，不符合事实，要重新调查、删改。 　　张××(历史系三年级)：要求把肃反中错误的档案销毁，团委从前对我的处分完全是错的，不仅要撤销，而且要恢复我的名誉，我纯洁得如白米一样。这两件事情办好了，我就马上退团。这次处理人民内部矛盾根本不能拆墙填沟，以后你还是你，我还是我，因为没有必要。 　　金若虚(物理系二年级)：由民主党派成立“平反委员会”，一面平反，一面防止“鸣放”被报复。 　　李景煜(历史系三年级)： 　　我父亲“减退”时被丢在监狱里，这次回去才明白是因为“假暴动”，从“莫须有”的罪名“暴”死的。(按：实际上他父亲是临沧县孟托乡最大的恶霸地主、伪乡长，血债累累。) 　　万斗云(历史系四年级)：去年香港报纸说：共产党杀人太凶了。毛主席发表了杀人数字，自土改到肃反只杀了约七十万人。据我想，每村不少……人，是挂牌杀的，还有关死、自杀死、斗争死、冤枉死的不知其数，我看最少有二千万人。 　　王经元(物理系四年级)：解放已经七、八年了，连个民法、刑法都没有；国民党都有一个六法全书，今天对罪犯判刑没有一个根据，只是几个人商量一下就决定了；在东北被判死刑的人，可能在另外一个地方只判徒刑了。 　　王安长(物理系二年级)：一党专政我认为是存在的，就是以党代政的现象，非党人士有职无权。人身没有自由，对反革命判处徒刑不是根据法律，而是几个裁判员商量决定的。 　　（来源：《右派言行集(下集)》 (全校学生中部分右派言行)，中共云南大学委员会编，一九五七年九月。）