# 右派分子万仲文的言论

　　<广西师范学院、万仲文>

## (万仲文：广西师范学院教授，中国国民党革命委员会成员)

## 一、反对党的领导

　　1、他认为没有共产党的领导也能实现社会主义。

　　他说：“不要共产党领导也可以实现社会主义”。

　　他说他对南斯拉夫党的间接领导感到兴趣。

　　2、在南宁发表反党谬论：(1)民主党派联合起来推动鸣放；(2)不一定按照党委意图办事，以后由林焕平总结为三点反党纲领。

　　3、反对党对行政的领导。

　　他认为共产党活动应限制在党内工作、不要干予行政，主张党政分开，反对所谓“以党代政”，而要“以政代党”。他说：“行政会议党委都参加了，行政会上决定的问题，再拿到党委会去最后决定，这样拖时间，工作效率不高，而且决定还是与行政会议的决定差不多。党委会最后决定是多一层手续，应予取消”

　　4、他反对党对高等学校的领导，反对党委制，主张民主办校。

　　(1)他在省委宣传会议上，主张取消省委高教处，在省人民委会员下设高教局，由党外人士副省长分工领导。

　　(2)他认为高等学校党员校长要有一定学术水平，否则就难领导。他认为“外行不能领导内行”“半部论语不能治天下”。(注：意即学术不高的不能作领导)他说过“我们学校三位党委院长不是高级知识分子，在业务上不能领导高等学校，应由党外高级知识分子领导”。)主张“民主办校”，“教授治校”。

　　(3)他反对党委制，他说：“党委制没有法律根据，院长负责制是合法的”。他提出：党委在学校不要直接领导，院务委员会应成为学校的最高权力机关。主张民主党派从设计到施工，从采排到演出都参加。要党和民主党派成立协商机构实现多党领导。

　　（5、他在桂林市全体民革成员作报告说：“过去都说共产党好，现在要扭转过来，说共产党不好，这才是进步的表现，否则就是立场不稳”。）

　　他曾说：“图书馆的学委会是四分天下有其三”(学委会四人中，三人为民革成员，一人为党员)。

　　6、打击党员领导干部：

　　(1)他在民盟会上公开诋毁党团，说“党团瘫痪了，不起作用了。”又说“梁院长在岳建问题上，立场不稳，尾巴很长，很难领导鸣放，党委会簿弱，混乱“更讥笑谩骂说”，岳建是西太后，党员不虚心，顾虑大”又说：“梁院长立场不稳，连岳建这块臭肉也舍不得丢”。

　　(2)郑主任一次和他谈到教务处对各系了解不够时，他就说：“这是由於院领导对教学业务不内行所致”。

　　(3)他说：“梁院长犹疑不决，工作拖拉，黄羽副院长痛快，但是粗糙，王延青副院长想做点事，把学校正轨化，但受岳健所限制等等”。又说“党员科长不好，民革成员的科长好”。又说：“岳健当人事科长，工作能力和水平都低，却很专横，对两个副院长都不尊重，这是梁院长偏袒所致”。

　　(4)、他对财务科黄××说：“党员科长汇报不可靠，对王××说：“周立成科长(党员)是思想领导，业务上你们要多帮助他”又对人说：“井科长业务水平低，你们多帮助他”又说：“如果党员都不愿来任科长的话，我就来直接领导你们”，对刘××又说：“田付科长(党员)水平低，你和王××多帮助他”。

## 二、反对社会主义制度

　　1、他要资产阶级的民主，反对社会主义民主集中制。

　　1956年后他认为苏共廿大批判了个人崇拜，扩大社会主义民主，中国共产党也会放松些集中领导，使党外人士多一些资产阶民主自由。“长期共存互相监督”的方针提出后，他认为党要允许民主党派平起平坐，共同领导。匈牙利事件发生后，他认为党不得不让步发扬民主。毛主席关於正确处理人民内部矛盾问题的报告也是被迫避免内乱。

　　2、他在今年五月三十一日省统战部座谈会上说：“人民代表大会，没有实现十项职权，只是为了通过政府工作报告而召开”。

　　3、在省宣传会上，他看到一些片面现象，就认为下级干部不满情绪很严重，省委如不改变作风，下级干部与群众结合起来天下便会大乱。他还利用市人民代表视察机会夸大工作缺点，他把视察过的单位说成一团黑漆，如说电厂没有光明，说粮食加工厂工人怕厂长好象老鼠怕猫等。他攻击这些厂的党员领导不民主，并说成是桂市机关企业，学校普遍存在的现象。

　　4、他告诉黄××说：“法院干部年青，不懂法律办案一定会错。”

　　5、反对党的干部政策和人事制度。

　　(1)、他认为宗派主义造成人民内部矛盾，而人事制度又是宗派主义的根源，他说：“人事制度是宗派主义的根源，我院不但对党外有宗派，党内也有宗派”。

　　(2)、他说过：“我国人事档案秘密制度是学习斯大林式的落后制度，而制度是可以改的，人事档案公开是对的”。

　　(3)、反对党的干部政策：他认为人事部门对政治历史审查太严，他也看不起工农出身干部，认为他们文化低提拔快。他反对党的德才兼备的干部政策，诽谤党使用干部是“重德轻才”。主张“重才轻德”。他告诉过廖有为，“历史决定一切”，意思是历史复杂的人无论怎样党也不会重用你。他对黄××说过：“判徒刑与提拔没有冲突，这是学院干部政策有偏差”。

　　(4)、他告诉过别人说：“很多首长爱人都搞人事科长，你知道什么道理吗？因为人事工作是秘密工作，作不作工作谁也不过问”。又说：“现在还有什么秘密档案，应该公开”。

　　(5)、他建议由中央公布一个法规，包括干部的使用，提升、调动、薪级的工作标准等，各级机关根据此法规组织一个包括有党外人士参加的人事委员会来讨论决定人事问题。企图从根本上改变我们的人事制度。他在师院和民革几个成员中公开要求改组师院人事处，由民主党派共同参加工作。

　　(6)、他在省宣传会议期间，和李任仁说：广西的人事制度搞得很糟，是宗派主义的根子，党包办一切，党只有特权，党外人士受岐视，得不到公平待遇。

　　6、诬蔑肃反运动

　　(1)他认为师院肃反还未作总结、是一笔糊涂账，还认为师院肃反对高级知识分子用大会斗争的方式是不对的。

　　(2)他特别为阶级异己分子廖泽广喊冤说：“跳山自杀的廖泽广阴魂有知也会告状……”(按廖泽广家庭是反动富农，父兄均为土匪，父已被镇压，兄曾劳改，廖本人对新政权有刻骨仇恨，骂党是刽子手，并声言要为父报仇，因此在肃反中被审查，畏罪自杀)

　　(3)在肃反期间他对宋××说：“肃反宁左勿右，过去运动都是如此”。

　　(4)他对党委未让他参加师院肃反领导工作，感到不满，认为是对他不信任，在肃反时，见对过去有政治历史问题的人追查很严，担心会查到自己头上而有抵触。

## 三、反对党对知识分子的政策，挑拨党和知识分子的关系

　　1、1956年周总理作了关于知识分子问题的报告后，他认为知识分子第一。他认为知识分子在目前已经改造差不多成为完全的社会主义的知识分子了，党对知识分子要“礼贤下士”“三顾茅庐”。并且同意和宣传过费孝通的“一间房两本书”的谬论。

　　2、他对民革成员在思想工作上提出“不立不破”的方针拒绝思想改造。他处处以知识分子利益代表者自居，和梁院长说过：“我乃站在知识分子中间，替他们说话，然后来领导他们，你感到有抵触，还是站在知识分子之外来领导知识分子。”

　　3、他说：“学校党群关系的矛盾是工农知识分子与非工农知识分子的矛盾，要求党重视两者间的同一性，而不要强调其对立性”。

　　4、他说：“我校党委贯彻知识分子的政策是形式主义”。他否认党领导的成绩，认为几年来师院能够完成任务取得成绩主要是占学校多数的党外知识分子，特别是高级知识分子的力量，党员院长是外行没有什么贡献，又说：“几年来师院没有实行过全面发展教育”。

　　5、他经常对人说：“共产党对党外人士用显微镜看，对共产党员则用放大镜看”。意思是说共产党，看不起群众，只看起党员。他还说：师院干部中有革大派西大派，并说梁院长是革大派首脑。

　　6、六月十二日师院召开院务委员会他放出恶毒的六点论说：“学校党委对知识分子特别是对教授的态度上都有宗派主义情绪，如象有下列六种情况之一的，党就对他不尊重，不信任；(一)历史复杂的；(二)政治思想所谓后进的；(三)教学观点上稍有些问题的；(四)教学效果上不大好的；(五)生活上和工作作风稍有点人情味的；(六)跟领导的意见不一致的。

　　7、他说：“何主任入党是一面旗帜那里会有第二面”。1954年他在总务工作总结中，把总务处干部分为两类，说一类是文化高，不安心总务工作，一类是桐油桶只能装桐油。

## 四、在民主党派问题上的各种谬论

　　1、他说：“过去对党无条件的服从才算是接受党政统一领导，所以表现得唯唯诺诺，我们负责领导的同志们的看法应改变”。又说：“过去我们以接受党政统一领导作为判断成员进步与否的主要标准，这样作法是不对的”。又说：“党政的具体决定必须通过独立思考，对的接受不对的提出意见”。

　　2、他认为社会主义改造基本完成，阶级也基本消灭，民主党派已是劳动人民的政党与共产党差不多了。又说：“民主党派将来是工人阶级的政党，将来我们的孩子也必定是参加民革”。

　　3、他歪曲党提出的长期共存互相监督的方针，他说：“共产党与民主党派长期共存，两个万岁，就是社会主义的多党政治，是一种很新的理论。既然是一种多党政治，那么共产党与民主党派之间的关系，就是一种平等独立的关系”。“互相监督是民主党派要着重监督共产党，民主党派的作用就是发挥监督共产党的作用”。他又说：“长期共存是互相监督的前提是权利；互相监督是长期共存的保证是义务”。又说：“总务处一开会，民革科长坐一边党员科长坐一边这是互相监督”。

　　4、他歪曲解释民主党派政治自由和组织独立。他说：“民主党派政治自由，就是要有独立的政治主张，自由发表意见，唱对台戏，甚至总路线也可提意见改变，共产党的意见合则受，不合则不受，并可提出反对意见”。“组织独立就是民主党派与共产党平等独立，谁也不干涉谁，共产党与民主党派是协商关系，不能直接领导民主党派，民主党派的组织可以不接受同级共产党组织的直接领导”。他以资产阶级观点看待民主党派与共产党的关系，提倡相互攻击，轮流执政，有执政党与在野党。

　　5、他反对对民革成员进行社会主义教育，反对思想改造，他说：“社会改革时期，对成员思想教育工作上提出‘不破不立’的方针(按即不破资本主义不能立社会主义思想，着重於先破而后立)现在社会改革已经过去了，此方针已不适合于现实了，社会主义思想已成为民革成员思想主流，如仍沿用不破不立就是无的放矢，会造成内部混乱，应改为‘不立不破’。(按即不要强调思想改造)他说：“民革成员多数是知识分子，可说是知识分子的政党，而知识分子在目前已经差不多成为完全的社会主义的知识分子了”。

　　6、他反对民革有重点地发展组织的方针，他主张遍地开花，大量联系和发展下层社会人士扩充势力和党抗衡。

## 五、其他反动观点

　　1、他在和行政人员作的关於学习，“再论无产阶级专政的历史经验”的报告中说、“学习方法最好是，他从正面提，我就反面想，先怀疑，再从反面提问题”。

　　2、他反对党用阶级斗争观点观察处理问题，当人民日报发表反右派社论刊出后，他对梁院长说：“社论说要以阶级斗争观点看一切问题，这与毛主席报告中所说的目前是人民内部矛盾为主的精神不符”。又说：“社论提的卢郁文事件是民革内部的宗派纠分，互相攻击已久”。他认为“反右派斗争是人民内部矛盾问题，非敌对矛盾，不是阶级斗争”。

　　 来源：《广西师院右派言论汇编第一辑》(中共广西师院委员会社会主义思想教育办公室，1957年11月)。