# 中共北京市委关于北京市学生抗美援朝运动情况向中央、华北局的报告

## 中央批示：

　　兹将北京市委关于学生反美援朝运动情形的报告发给你们参考。各地务必利用这次抗美援朝运动彻底清除各阶层人民中亲美、崇美、恐美思想。

　　 1951年2月5日

　　这次京市学生反美爱国运动，历时三个多月，发展的规模极大，群众的爱国主义热情极为高涨，收获极大，亲美思想一般已被摧毁，崇美心理有极大扫除，恐美心理基本上已被打破。极大地提高了群众的民族自尊心、自信心和爱国心及对政府的信仰。兹分别报告如下：

　　（甲）运动是在10月中旬开始的，到平壤、汉城解放，伍修权同志在联合国的讲演发表以后，运动发展到高潮。据不完全的统计，先后有三万多大、中学生到全市各区、各工厂及郊区80%的农村进行时事宣传，据北京大学等三十多个学校不完全的统计，即动员了21000多个学生参加宣传工作，创造了2300多件文艺作品，并对57万以上的群众进行了时事宣传。各校学生动辄成群结队上街游行，很多人通夜工作，准备宣传资料，有的累病了都不肯休息，清华大学一个拐脚学生冒着大风雪一天之内跑到3个村子去演戏。很多学校学生都动员起来缝制棉手套慰劳战士，以致学校变得像“工厂”一样，市立第八中学学生写了10000封的慰问信，很多学生把所有可以捐献的衣物都捐了出来，有3个华侨学生前后捐献了十几件金器，还想把家里寄来的4年学费一亿元全部捐出来（被劝止了）。

　　（乙）运动的收获很大，群众思想普遍有显著的转变：

　　（一）对形势的认识，由一片“太平气象”变为清醒。运动开始时，学生普遍埋头读书，一心一意要迎接文化建设的新高潮，很少认真注意时事，甚至有些团员对美军登陆仁川这样重大的事件都不知道。当党团员向群众宣传形势的严重性时，很多群众感到突然，有些甚至不相信，认为“美帝打朝鲜与我们无关”，责备党团员“危言耸听”，“制造战争空气”。现在则普遍对于形势有了认识，并建立了读报小组，每天报纸一来即一拥而上，对重要时事消息，如毛主席参加庆祝印度国庆等问题均很注意。

　　（二）基本上打破了恐美心理。最初群众的恐美心理比较普遍，对出兵没有信心：“解放军是土包子，没法跟美国兵打”，“出兵也不过是打游击”，“听到出志愿兵时，简直不敢往下想了”。积极分子在初期表示志愿参军时情绪悲壮，“壮士一去兮不复还”，实际则是没有信心，因此抱头痛哭。及至打了胜仗以后，反映完全不同了，“没想到会打得像今天这样子”，“美帝真是纸老虎”，“三次大战也不在乎”。

　　（三）很多群众都自发地批判了自己的祟美思想。最突出的表现是清华大学。该校觉悟程度最差的一年级学生，在这次考试社会发展史时，几乎全都自动地检讨过去自己的崇美思想。过去有的曾认为“美国是天堂，一切东西都好”。有的曾以为“美国创造许多物质文明，给全世界享受”，“美国科学最发达”。有的曾认为“美国最民主，每个人都有一张选举票”。有的曾对于美军暴行觉得不过是“个别事件”，对美帝经济侵略觉得“自己不争气，没有好的产品去和人家竞争”。有的甚至“恨错投了娘胎”，“要拜一个美国人做干爸爸，送我到美国去留学”。经过朝鲜战争的胜利，经过此次轰轰烈烈的抗美援朝运动，这些崇美心理被粉碎了。

　　（四）到工厂、农村进行宣传的，从工人、农民得到很多教育与启示，提高了觉悟，真正体会到劳动人民的伟大。有的认为“这是一生思想的大革命”，“这种锻练是课本上学不到的”。有的说：“听了工人阶级的控诉后才知道工人阶级与帝国主义有着不共戴天的血海深仇。”有的反省说：“工人说：原子弹顶多能炸毁我的生命，但绝不能炸毁工人阶级的意志；我却认定：原子弹不能决定战争的命运，却可以决定我的命运。”拿自己和工人相比，简直太卑怯渺小了。他们与工人接触以后，“懂得为什么工人阶级是领导阶级”，纷纷表示要向工人阶级学习，“学习工人阶级的立场、决心，学习工人阶级忘我的牺牲精神”。

　　到农村的学生，看到土改不过一年的农村，已是一片新气象：小孩、大人添上新衣，过去用豆油灯现在用煤油灯，有的还计划明年盖房子，而体会到“翻了身的奴隶在面临着威胁时所发挥出来的无比坚强的力量”。燕京大学学生发现农民竟把毛主席像贴胸放着，在家里当神供着。山东中学学生们看到一个将死的农民，嘱咐儿子长大了好好报恩，感动得掉下泪水，真正体会到共产党、毛主席的伟大。很多中学学生看到农民的艰苦生活，就学着解放军，帮助农民打水、扫地。山东中学学生回来时连公共汽车也不肯坐了。

　　（五）具体地认识到祖国的伟大可爱，大大地提高了民族自信心。他们回忆起近百年中国的历史，感到“现在中国的国际地位刚好是个大翻身”，“中国真的站起来了”，认识到“祖国就是胜利的”，感到“作为一个中国人是光荣的、骄傲的”。不少学生反映毛主席、共产党“给我们安排了良好的学习环境，创造了光明幸福的未来，还关心我们的身体”（他们都知道毛主席要教育部重视学生健康），感到“祖国的命运与自己的前途从来没有像今天这样紧密地联系在一起”，自然而然地喊出了“没有祖国就没有这一切”。因此在报名参加军事干部学校时，纷纷表示要“坚决服从祖国的需要”，“到祖国最需要的工作岗位上去”，在4天的报名期间内，就有14000来人报了名，其中约有一半以上是非党员非团员，并包括着原来不少落后的学生。有的热爱自己母亲的“要为了千千万万的母亲”而去参军，很多受到家庭阻挠的都向家庭进行说服，有的身体不够高的在鞋上填上棉花，有的眼睛不好的事先背好视力表，一个瞧不起祖国的华侨学生，通夜痛哭反省“想不到祖国青年都这样热爱祖国”，第二天即报名参军。到批准参加军干校的名单发表时，被批准的高兴得跳起来，有一部分学生虽然被分配的工作与个人志愿不合，仍然毫无怨言地接受，认为“祖国分配我到哪里，我就到哪里去”；未被批准参军的，有些甚至急哭了，责问为什么不让他去。没有报名参军的，则对参军同学表示极大的尊敬，给参军同学戴红花、放鞭炮、开欢送会，连一向工作较差的崇实等中学的学生也不例外，有些学生并且自己检讨了献身祖国的精神不够，表示惭愧，而主动努力学习，积极工作，准备将来为祖国服务。

　　（六）党团员与群众的关系改善了。原来感到工作不好做的，现在感到好做了，大多数落后学校已改变了面貌。由于党团员在运动中积极起带头作用，特别是带头参军，给予群众很大影响，大大地改变了群众对党团员的认识。很多人要求人团。不少学校的群众都主动向支部提出改进工作的意见。例如：北京大学医预系学生联名写信给团支部，批评团的工作；辅仁大学物理系群众一向与团对立，这次自动要求团员带头，“像一家人一样”；过去成达中学的团支部非常孤立，现在群众事事找团支部商量，问“上级有什么指示”。而有些党团支部也因此改变了对群众的看法，相信了群众的力量。同时党团支部内部的工作也好做了，一般党团员则感到“群众变聪明了”，“老一套吃不开了”，而积极要求进步。过去调干部参加工作，总是遭受各色各样的推托和拒绝，现在倒是需要说服大家安心留在学校里学习了。

　　（丙）运动的主要缺点是对崇美思想的系统的批判还不够，特别是在教会学校中，没有能够深入地解决这个问题。仍有不少学生对美帝的文化侵略认识模糊，认为“美国在中国办学校是美国人对中国人民的友谊”，“培养了好多革命干部”。教会学校学生仍有一些人不了解也不承认他们的外国牧师、外国教师会被帝国主义利用，燕京大学西方语文系学生在最近还送给该系两个反动的美国教授写着“春风化雨”，“惠我良多”的锦旗，并且得到团分支书的同意。很多学生仍然崇拜美国的科学和物质文明，认为是“世界第一”，“我们不如人家”，“苏联也不成”。为了继续肃清美帝这些残余的影响，除了一般的加强时事教育外，在教会学校中，我们拟结合处理接受美国津贴学校时，广泛开展一次批判崇美思想的自我检讨运动；在一般学校中，则拟在今后的时事政治学习中，来铲除帝国主义特别是美帝长期侵略中国所遗留的政治影响。

　　来源：根据《国民经济恢复时期的北京》刊印。